言語治療室工作管理制度
1．本治療室管理責(zé)任人在科主任的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)治療室的具體管理。
2．治療師依據(jù)康復(fù)處方為患兒進(jìn)行言語治療.
3．治療師應(yīng)熟練掌握本室所有設(shè)備的性能、正確使用及維護(hù)方法。
4．治療過程中要密切觀察、了解患兒的情況和反應(yīng)，以達(dá)到最佳治果.治療后及時(shí)檢查訓(xùn)練物品，以防遺失。
5認(rèn)真了解患兒各種狀況，做好詳細(xì)的治療記錄，定期參加康復(fù)評定,及時(shí)調(diào)整治療方案。
6．治療師要不斷吸取國內(nèi)外先進(jìn)的治療治療技術(shù)和方法，以提高治療水平。
7．所有設(shè)備、物品限本室內(nèi)使用，不得私自外借。
8．治療室保持清潔，禁止吃零食。設(shè)備擺放整齊，定期保養(yǎng)。
9．認(rèn)真填寫本室物品清單，做到帳物相符.
10．下班前各種設(shè)備物品定位歸位，仔細(xì)檢査門、窗、水、電,安全。
言語治療師（ST）崗位職責(zé)
對有言語障礙的患兒，進(jìn)行訓(xùn)練，以改善其言語溝通能力
1、対言語能力進(jìn)行檢查評估，如構(gòu)音能力檢查、語言發(fā)育遲緩,吞咽功能檢查。
2、對由神經(jīng)系統(tǒng)病損、缺陷引起的言語交流障礙（如失語癥、吶吃等）進(jìn)行言語訓(xùn)練.
3、構(gòu)音訓(xùn)練。
4、對由口腔（舌切除后、腭切除后）引起的言語交流障礙進(jìn)行訓(xùn)練,改善構(gòu)音能力。
5、對語言發(fā)育遲緩兒童進(jìn)行訓(xùn)練.
6、指導(dǎo)患者使用非語言性言語溝通器具.
7、對有吞咽功能障礙者進(jìn)行處理和治療。
8、對患者及其家人進(jìn)行有關(guān)言語交流及吞咽問題的衛(wèi)生和康復(fù)教育。
引導(dǎo)式教育訓(xùn)練室管理制度
1、引導(dǎo)式教育訓(xùn)練室是進(jìn)行訓(xùn)練的工作場所，必保持清潔、整活齊。由工作人員負(fù)責(zé)工作臺、水池、門、窗、墻面及儀器設(shè)備的清潔衛(wèi)生工作
2、室內(nèi)禁止隨地吐痰、吸煙、吃東西，不允許做與訓(xùn)練無關(guān)的活動，檢測與訓(xùn)練人員也應(yīng)避免頻繁進(jìn)出，以免能響環(huán)境條件的控制
3、非參與訓(xùn)練人員未經(jīng)同意不得隨意進(jìn)出。
4、儀器設(shè)備應(yīng)保持狀態(tài)完好，使用完畢立即填寫相應(yīng)的使用記錄,如有異常情況，檢測人員應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請示處理
5、各類圖書、文件以及記錄表格,由資料員統(tǒng)一管理,正在使用的應(yīng)由治療師妥善放好,不得隨意亂放
6、為保障檢測及訓(xùn)練工作過程中人身和儀器設(shè)備安全，治療人員應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)安全管理的規(guī)定。
7、工作人員離開崗位時(shí)、要認(rèn)真檢査水、電是否關(guān)閉，離開引導(dǎo)式教育訓(xùn)練室時(shí)要關(guān)好門窗。
引導(dǎo)式教育引導(dǎo)員崗位職責(zé)
1、對專業(yè)有完整的掌握，并不斷學(xué)習(xí)提升專業(yè)程度，以便以解決兒童和家長的更多更深層問題。
2、掌握基本專業(yè)，能詳細(xì)敘述引導(dǎo)式教育原理和方法
3、課前相應(yīng)訓(xùn)練計(jì)劃的教案準(zhǔn)備好,適合當(dāng)前年齡段，規(guī)劃好當(dāng)次訓(xùn)練的重難點(diǎn)，內(nèi)容沒計(jì)要有目的性且精彩新穎有吸引力。
4、訓(xùn)練前進(jìn)行過課,可與其他治療師討論或互動完成,對訓(xùn)練內(nèi)容和操作細(xì)則進(jìn)行優(yōu)化.
5，訓(xùn)練前要準(zhǔn)備教具,數(shù)量足夠、質(zhì)量安全，上課流暢度不受此影響。
6、訓(xùn)練輕松活躍，表情豐富,指導(dǎo)清晰，有效組織兒童順利訓(xùn)練,達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)。
7、帶動兒童積極主動參與訓(xùn)練游戲,并鼓勵(lì)挑戰(zhàn)困難項(xiàng)日。
8、記錄當(dāng)次訓(xùn)練兒童考勤（到位,遲到，請假，曠課）及相關(guān)考勤管理（電聯(lián)了解情況和要求）。
9、記錄所有兒童整體突出表現(xiàn)，以同年齡段作為參考標(biāo)準(zhǔn)。
10、掌握兒童上課紀(jì)律、安全情況及訓(xùn)練效果。
11、訓(xùn)練結(jié)東后教具要?dú)w位,要將教室整理完整。
12、訓(xùn)練結(jié)東后要與兒童的家長大概溝通講述兒童當(dāng)次訓(xùn)練的表現(xiàn)情況。
情景訓(xùn)練室管理制度
1、情景訓(xùn)練室是進(jìn)行訓(xùn)練的工作場所，必須保持清潔、整潔。
2、室內(nèi)禁止隨地吐痰、吸煙、吃東西,不允許做與訓(xùn)練無關(guān)的活動，訓(xùn)練人員與家長也應(yīng)避免頻繁進(jìn)出，以免影響環(huán)境條件的控制.
3、非訓(xùn)練人員與家長未經(jīng)同意不得隨意進(jìn)出.
4、儀器設(shè)備應(yīng)保持狀態(tài)完好，使用完畢應(yīng)立即填寫相應(yīng)的使用記錄,如有異常情況，檢測人員應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請示處理。
5為保障訓(xùn)練工作過程中人身和儀器設(shè)備安全，訓(xùn)練人員應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)安全管理的規(guī)定。
6、工作人員離開崗位時(shí)，要認(rèn)真檢查電源是否關(guān)閉：離開訓(xùn)練室時(shí)要關(guān)好門窗